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又哭又闹让儿童没法一切正常主题活动

放大字体  缩小字体 品创智慧建站公司     发布日期:2020-09-14  来源:中国教育报  浏览次数:23
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每一年九月份是幼稚园新生儿进园時间,而刚入园的新生儿大多数防止不上又哭又闹的状况。又哭又闹让儿童没法一切正常主题活动,另外也会让老师觉得乏力。仅有处理儿童又哭又闹的难题,老师才可以能够更好地机构平时主题活动。因此 ,新生儿进园期内,老师都是会大量地关心又哭又闹的小孩。那麼,这些看上去宁静的小孩呢?她们也不焦虑情绪吗?客观事实并不是这样。

我的孩子第一天进园,她在进门处时很细声地讲过一句:“老师早上好!”随后进入教室洗手消毒、吃早饭。下午时教师体现,小孩一上午也没有又哭又闹,吃午饭也特别好。她的主要表现要我意外惊喜又诧异,原以为小孩早已融入了幼稚园日常生活,也因而降低了对她的关心。直至有一天,忽然收到教师电話,说小孩尿裤子了。我很惊讶,她早已学好自己上厕所了,为什么会尿裤子呢?那时候.我意识到,这些刚入园时没哭不吵不闹的小孩,也是有幼儿入园焦虑的。我的孩子便是这般。

掌握状况后,我刚开始更关心闺女的心理状态,每日离园后,根据阅读绘本对她开展心理指导。

一天,大家已经读《输不起的莎莉》这本书,小孩很忽然地讲过一句:“母亲,输掉。”“输掉?是什么事给你感觉自身输掉?”我疑惑地询问道。闺女说:“开观光小火车,也没有当机车头。”“那么你是列车的车箱吗?做车箱也很不错呀!”我宽慰道。

闺女说:“哭的小孩子在机车头,老师说我主要表现好,在列车尾。”“母亲也感觉你主要表现得非常好。又哭又闹的小孩子比你小,更必须教师的照料,你是漂亮小姐姐,能够 协助教师照料弟弟妹妹。”我讲。

尽管闺女还并不是很了解胜负的定义,但根据阅读绘本,她渐渐地在未能当机车头这件事情上获得了学会放下。以后的几日,在闺女的规定下,大家数次阅读文章了这本书。在念书全过程中,闺女的心态持续产生着转变,最终她笑着说:“旅行愉快便是赢。”

每一个孩子性情不一样,主要表现出去的焦虑情绪状况也不一样。有的小孩会根据又哭又闹来表述对进到生疏自然环境的躁动不安,有的会细声细言地哭着进入教室,也有的会较为缄默,没什么显著的外在主要表现。

尽管没哭不吵不闹的小孩主要表现得较为宁静,进园后基础能一切正常主题活动,但老师也肯定不可以忽略她们,不然,她们的个人行为就很有可能出現衰退。例如原本会自身上厕所的小孩,居然出現尿裤子的状况。

因而,针对新入园的小孩,老师要关心到每一个人,不可以厚此薄彼。此外,为能够更好地协助小孩融入进园日常生活,佳园相互配合也至关重要。

大部分父母针对小孩进园的又哭又闹状况较为比较敏感。而假如小孩进园沒有又哭又闹,还能独自一人用餐且一切正常参加主题活动,父母会默认设置小孩融入优良,沒有幼儿入园焦虑。那麼,小孩在家里的情绪波动,父母很有可能也会不以为意,觉得在家里闹一点儿负面情绪很一切正常,哄一哄就好了。实际上,它是十分不正确的作法。进园前期,小孩的每一个微小主要表现,父母都不可以忽略。

为协助闺女成功渡过进园焦虑情绪期,在她入园前,我在生存技能和心理指导两层面帮她干了提前准备。闺女2岁后,大家刚开始开展单独用餐、饮用水、脱穿袜子、脱穿外衣、单独上厕所等层面生存技能的训练。在小孩进园时,这种专业技能早已练好啦。进园前一个月,我刚开始对闺女开展心理指导。大家读过《我爱幼儿园》《妈妈心·妈妈树》《我有友情要出租》等儿童绘本,依靠儿童绘本,和小孩聊幼稚园的日常生活、想妈妈时该怎么办、他人又哭又闹时自身可以做什么、如何交朋友等入园会碰到的难题。

闺女进园前一天夜里,我带她吃完顿“美餐”,庆贺她荣升为幼稚园小孩子。进园第一天,我买了以前她一直要想的法式马卡龙。大家边吃边聊她在幼稚园是怎样想妈妈的,及其这一天母亲怎样想她的。我十分宣布地庆贺她早已是幼稚园小孩子了,她也庆贺我是幼稚园小朋友的妈妈了。进园第二天,我带她来到一个宽阔的体育场,告知她,在这儿能够大声喊一喊。喊完以后,闺女开心地牵着我的手头走边说:“母亲,你要不要喊一喊?”第三天,闺女依然沒有又哭又闹。老师说,下午吃了菜盘里的饭,小孩积极说还爱吃。要不是“尿裤子”恶性事件产生,我都沒有意识到难题的严重后果。

自此,每日离园后,我还确保对她有一小时的认真守候。在这段时间里,大家有时候一起念书,有时候爱玩拼插玩具,有时候会播放视频欢快背景音乐或是去户外跑步。父母的认真守候,不但能给孩子充足的归属感,还能提升小孩的信心。就是这样,两个星期以后,闺女彻底融入了幼稚园日常生活,成功渡过了入园焦虑情绪期。

关心儿童的身心健康,尤其是心里健康,不但是幼稚园的义务,也是父母要高度重视的难题。大家应在小孩进园前搞好生存技能和心理指导的双向提前准备,进园后,依然要立即关心小孩的心态转变,开展有关心理指导。对大部分小孩来讲,进园融入全是一个悠长的全过程,父母与老师都务必有充足的细心,持续帮她们搞好心理调适。

(创作者系山师大园长)

《中国教育报》今年09月13日第4版

 
 
 

 
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